初中英语知识点总结图

2023-04-15 02:44:17

初中英语时态知识点思维导图,建议收藏!!!
在初中英语中，英语时态有很多的知识点。考生经常把这些知识点弄错，今天为大家收集整理了英语时态知识点的思维导图，分享给大家。
初二英语知识点总结

　　初中英语知识点总结：初中二年级下册考点扫描

　　1. 不定代词/副词的运用;

　　2. 反身代词的用法;

　　3. 并列句;

　　4. 形容词和副词的比较等级;

　　5. 冠词的用法;

　　6. 动词的过去进行时;

　　初中英语知识点总结：初中二年级上册中考范例

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　　 1. (2004年烟台市中考试题)

　　In the exam, the ________ you are, the ________ mistakes you’ll make.

　　A. carefully, little B. more carefully, fewest C. more careful, fewer D. more careful, less

　　【解析】答案：C。该题考查的是形容词和副词的比较以及他们的比较等级的用法。第一个空应填形容词careful的比较级，因为它在句中作表语，第二个空应填few的比较级，因为它修饰的是复数可数名词。

　　 2. (2004年河北省中考试题)

　　Bob never does his homework _________ Mary. He makes lots of mistakes.

　　A. so careful B. as carefully as C. carefully D. as careful as

　　【解析】答案：B。该题考查的是形容词和副词的用法比较。该空应填副词，因为它修饰的是动词does。该题用的是not as+副词+as的结构，所以答案应是B。

　　 3. (2004年重庆市中考试题)

　　That day I saw some parents _________ at the back of the classroom, ________ to the teacher.

　　A. sitting, listened B. sat, listened C. sitting, listening D. sat, listening

　　【解析】答案：C。该题考查的是see sb. doing sth.的句型结构和分词作状语的用法。第一个空stting在句中作saw的宾语补足语，第二个空listening做伴随状语。

　　 4. (2004年杭州市中考试题)

　　You ________ open the door before the train gets into the station.

　　A. don’t have to B. mustn’t C. needn’t D. may not

　　【解析】答案:B。该题考查的是几个情态动词否定式的用法区别。don’t have to和needn’t的意思都是“不必”，may not的意思是“可以不”，只有mustn’t表示“不许”，“禁止”。

　　初中英语知识点总结：初中二年级上册考点扫描

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　　1. be going to的用法;

　　2. 形容词的比较级、最高级;

　　3. 形容词和副词的比较

　　4. 一般过去时

　　5. 本单元学过的词汇、短语和句型;

　　6. 本单元学过的日常交际用语。

　　初中英语知识点总结：初中二年级上册名师讲解

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　　 1. on the street / in the street

　　表示“在街上”时，on the street 和 in the street 都可以，在美国多用on the street, 在英国多用in the street. 例如：We have a house in the street. 我们在街上有座房子。I met him on the street. 我在街上遇见了他。

　　 2. would like / like

　　would like 和 like含义不同。like 意思是“喜欢”，“爱好”，而 would like 意思是“想要”。试比较： I like beer.=I’m fond of beer. 我喜欢喝啤酒。I’d like a glass of beer= I want a glass of beer. 我想要一杯啤酒。Do you like going to the cinema? 你喜欢看电影吗?Would you like to go to the cinema tonight? 你今晚想去看电影吗?

　　 3. another / the other

　　
(1)another 通常用于三个或三个以上或不确定数量中的任意一个人或物体。例如：

　　May I have another apple, please? 请在给我一个苹果好吗?

　　This coat is too small for me. Please show me another这件外套我穿太小，请再给我拿一件看看。

　　
(2)the other 通常指两者中的另一个。例如：

　　He has two rulers. One is short. The other is long. 他有两把尺子，一把短的，另一把长的。 I have two brothers. One works in Xi’an . The other works in Beijing. 我有两个兄弟，一个在西安工作，另一个在北京工作。

　　 4. have to /must

　　
(1)have to和 must 都可以用来谈论义务，但用法略有不同。如果某人主观上觉得必须去做而又想去时，常用must。如果谈论某种来自“外界”的义务，常用have to。例如：I must stop smoking. 我必须戒烟。(自己想戒烟)They have to work for the boss.他们不得不为那个老板工作。(条件逼得他们去工作)

　　
(2)have to 可用于多种时态，must 只能用于一般现在时。例如：

　　I’ll have to get up early tomorrow morning.明天早晨我必须早早起床。We had to work long hours every day in order to get more money.为了多挣钱，我们不得不每天长时间地工作。

　　
(3)用于否定句时，mustn’t意思是“决不能”，“禁止”，而don’t have to意思是“不必”，相当于needn’t。例如：You mustn’t be late again next time.下一次你决不能再迟到。You don’t have to go there today. You can go there tomorrow.你今天不必到那里去了。你可以明天去。

　　 5. hear sb. or sth.doing sth. / herar sb. or sth. do sth.

　　hear sb. or sth.doing sth.意思是“听到某人或某物在做某事”，而hear sb. or sth. do sth.意思“听到某人或某物做过某事”。试比较：I hear him singing an English song.听见他在唱英歌曲。

　　I heard him sing an English song.我听见他唱一首英文歌。

　　类似hear 这种用法的还有see, watch, listen, feel等感官动词。

　　 6. any /some

　　any和some 都可以同不可数名词和可数名词的复数形式连用，但some一般用在肯定句中;any用在疑问句和否定句中。试比较：I want some money. 我想要点钱。Have you any money? 你有钱吗?I don’t have any money. 我一点钱也没有。

　　some 有时也用于疑问句，表示说话人期待一个肯定回答或鼓励人家说“是”。例如：

　　Would you like some more beer?请你再来点啤酒好吗?

　　Could I have some rice, please?请给我来点米饭好吗?

　　 7. hear /listen to

　　listen to 和hear 都有“听”的意思，但含义有所不同。Listen to强调“听”的动作，hear 强调“听”的`结果。例如：Listen to me ,please! I’m going to tell you a story. 请听我说!我给你们讲个故事。

　　Listen! Can you hear someone crying in the next room? 听!你能听见有人在隔壁房间里哭吗?

　　I listened, but heard nothing.我听了听，但什么也听不见。

　　hear 后面如果接宾语从句，常常表示“听说”。例如：

　　I hear some foreign students will visit our school.我听说一些外国学生将要访问我们学校。

　　I hear there is going to be a film in our school this evening.我听说今晚我们学校要演一场电影。

　　 8. Let’s… /Let us…

　　Let’s… 和Let us… 都表示“让我们……”, 如果us 包括听话人在内，其含义相同，附带问句用shall we. 如果us 不包括听话人在内，其含义不同，Let us…的附带问句要用will you。例如：Let’s go shopping, shall we? 我们去购物好吗?

　　 9. take/ bring/ carry /get

　　这四个动词都有“拿”和“带”的意思，但含义有所不同。take意为“带走”，“拿走”，bring意为“带来”，“拿来”, get表示“到别的地方把某人或某物带来或拿来”，carry不强调方向，带有负重的意思。试比较：

　　My parents often take me there on holidays.我父母常常带我到那里去度假。

　　I’m going to take you to Beijing.我准备带你去北京。Bring me a cup of tea, please.请给我端杯茶来。

　　I’ll bring the book to you tomorrow.明天我把那本书给你带来。The waiter carried the me to the table服务员把肉送到桌上。The monkey carried the bag on her back.猴子把那个包背在背上。She went back to get her handbag.他折回去拿他的手提包。Let me get the doctor.让我去请医生吧。

　　 10. far away /faraway

　　
(1)far away是一个副词短语，意思是“很远”。例如：Some are far away. Some are nearer.有些离得很远，有些离得近一些的。The village is far away from here.那个村子离这儿很远。

　　
(2)faraway是一个形容词，意思是“遥远的”，可以在句中作定语。例如：

　　He lives in faraway mountain village.他住在一个遥远的小山村。

　　 11. find / look for

　　find和look for 都有“找”的意思，但含义不同。find 强调“找”的结果，而look for 强调“找”的过程。请看下列例句：He is looking for his bike.他在找他的自行车。I’m looking for my watch, but can’t find it.我在找我的手表，但是找不到。I hope you will soon find your lost ring.希望你尽快找到丢失的戒指。

　　另外，find还有“发现”;“感到”等意思。例如：I found a wallet in the desk.我在课桌里发现了一个钱包。

　　I find this book very interesting.我觉得这本书很有意思。

　　 12. in front of /in the front of

　　In front of 表示在某物的前面，不在某物的范围内。In the front of 表示在某物的前部，在某物的范围内。试比较：My seat is in front of Mary’s.我的座位在玛丽座位的前面。

　　He is sitting in the front of the car with the driver.他和司机坐在小车的前部。

　　初中英语知识点总结：初中二年级上册重要语法

　　二.形容词的比较级、最高级

　　三.形容词和副词的比较

　　四.一般过去时

　　初中英语知识点总结：初中二年级上册交际用语

　　搜集整理《初中英语知识点总结：初中二年级上册交际用语》供大家参考学习！

　　 III. 交际用语

　　1.Welcome backto school!

　　2.Excuse me. I’m sorry I’m late, because the traffic is bad.

　　3.It doesn’t matter.

　　4.Happy Teachers’ Day !

　　5.That’s a good idea.

　　6.What are you going to do?

　　7.Where are we going ?

　　8.What are we going to do ?

　　9.I’m good at…

　　10.It’s not far from…

　　11. Are you free tomorrow evening?

　　12.Would you and Lily like to come over to my home for Mid-Autumn Festival?

　　13.I’m glad you can come.

　　14.Thanks for asking us.

　　15.How about another one?

　　16.May I have a taste?

　　17.Let me walk with you.

　　18.What do you have to do?

　　19.Do you live on a farm?

　　20.Which do you like better, the city or the country?

　　21.Which do you like best, dogs, cats or chickens?

　　22.Shall we go at ten? Good idea!

　　23.---Let’s make it half past one. ---OK.

　　24.---Why not come a little earlier? ---All right.

　　25.Excuse me. Where’s the nearest post office, please?

　　26.It’s over there on the right.

　　27.I’m sorry I don’t know.

　　28.You’d better…

　　29.Thank you all the same.

　　30.Which bus do I take?

　　31.Go along this road.

　　32.What day was it yesterday?

　　33.I’m sorry to hear that.

　　34.I hope you’re better now.

　　35.Why did you call me?

　　36.I called to tell…

七年级英语知识点总结

　　初中英语是关系到学生日后英语学习及应用能力的基础和关键。下面是由我分享的人教版七年级英语知识点总结，希望对你有用。

　　人教版七年级英语知识点总结(一)

　　1.短语归纳：

　　Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字

　　telephone /phone number 电话号码 in China 在中国

　　2.必背典句：

　　1.—nice to meet you! 见到你很高兴!

　　—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。

　　2.—What’s your name? 你的名字是什么?

　　—Alan. 艾伦

　　3.I’m Jenny 我是珍妮。

　　4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么?

　　5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。

　　6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么?

　　7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少?

　　—It’s 876-9548 是876-9548.

　　3.形容词性物主代词

　　物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。

　　形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

　　(2011年重庆中考题)Please send best wishes to Mary.

　　A. I B. me C. my D. mine

　　(2011年河北) George reads the newspaper every morning . That’s habit.

　　A. he B. him C. his D. himself

　　(四川南充中考) She is a student and name is Kate.

　　A. she B. her C. hers

　　4.be动词用法

　　
(1)be动词(am, is, are)这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

　　This is my mother. 这是我的妈妈。

　　I am nine. 我九岁了。

　　You are my good friend. 你是我的好朋友。

　　
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I(我)时，用am,主语是第二人称you(你，你们)或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she(它/他/她)或名词及代词单数时，用is.

　　
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you? 你好吗?

　　5.What引导的特殊疑问句

　　英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：

　　
(1)询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么?—Alan. 艾伦。

　　
(2)询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。

　　
(3)询问电话号码。 —What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少?

　　—It’s 563-4789. 是5634789.

　　人教版七年级英语知识点总结(二)

　　1. 基数词的用法。

　　数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词;表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”(第一)。其中基数词的用法如下：

　　
(1)表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。

　　—What’s two and five? 二加上五等于几?

　　— Seven 七 (表示数字)

　　—How old is it ? 它几岁了?

　　—It’s four. 它四岁了。(表示年龄)

　　—What’s the date today? 今天几月几日?

　　—It’s October 3. 10月3日。(表示日期)

　　
(2)表示编号：Lesson One 第一课 Unit One 第一单元

　　
(3)表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)+基数词。

　　
(4)表示时刻： 8:：00 = eight o’clock 8点钟

　　2. 汉语名字在英语中的写法

　　中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。 Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲

　　人教版七年级英语知识点总结(三)

　　1.短语归纳：

　　have a good day 过得愉快 a photo of …… ……的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福(家族关系图) family photo 全家福

　　2.必备典句：

　　1. That is my family. 那是我的家庭。

　　2. Those are my parents. 那是我的父母。

　　3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。

　　4. —Who’s she? 她是谁?

　　—She’s my sister. 她是我的姐姐(妹妹)。

　　5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。

　　6. —Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。

　　—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

　　7. —Are those your parents? 那是你的父母吗?

　　—Yes, they are. 是的，他们是。

　　8. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快!

　　9. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。

　　10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。

　　11. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。

　　3.指示代词this, that, these, those

　　1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物;that和those是指离或华人较远的人或者事物。

　　2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。

　　当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。

　　3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those

　　4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.

　　5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that?

　　4.如何将单数句子变为复数

　　
(1)指示代词的变化：this变为these，that变为those

　　
(2)人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they.

　　I am a teacher.我是一位老师 → We are teachers. 我们是老师。

　　
(3)be动词的变化：am或is变为are。

　　Is she your sister? 她是你的妹妹吗? → Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗?

　　(4可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式

　　5.名词单数变复数的变化规则：

　　①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens

　　②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches

　　③以o结尾地词加s或者es。如 photo→photos , tomato → tomatoes

　　④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families

　　⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。如knife → knives

　　6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。

　　此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”

　　当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There+谓语动词+主语(名词)”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。

　　例：Here is the news. 这里有一条消息。

　　人教版七年级英语知识点总结(四)

　　1.短语归纳：

　　pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 the blue pen 这支蓝色的钢笔

　　Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证

　　computer game 电子游戏 in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要…

　　e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话 lose sth 丢失某物

　　find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙 lost and found 失物招领

　　2. 必备典句：

　　1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗? —Yes, it is. 是的，它是。

　　2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗? —No, it isn’t. 不，它不是。

　　3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。

　　4.They are hers. 它们是她的。

　　5.Is that yours? 那是你的吗?

　　6.What about this dictionary? 这本字典呢?

　　7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

　　8.How do you spell it? 你怎么拼写它?

　　9.I must find it. 我必须找到它。

　　10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。

　　3.含be动词的一般疑问句

　　1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句

　　将be动词(am, is, are)提到句首(首字母要大写)，如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。

　　例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?

　　That is my bike → Is that your bike?

　　2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答

　　肯定回答：Yes,主语+be

　　否定回答：No, 主语+be

　　例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t.

　　4.I must find it. 我必须找到它。

　　must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。

　　例：You must be here on time. 你必须按时来这儿。

　　must的否定形式是mustn’t= must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t.

　　例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗?

　　—Yes, you must./ No, you needn’t. 是的，你必须。/不，你不必。

　　5.A set of keys 一串钥匙

　　a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of +复数名词作主语时，谓语动词用单数!

　　例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。

　　人教版七年级英语知识点总结(五)：Unit 1 --Unit 2

　　
(1)问候语：

　　Good morning/ afternoon/ evening.

　　How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.

　　Hi! Hello!

　　How do you do?

　　
(2)道别用语：

　　Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用于初次见面，see用于熟人间)

　　Nice to meet/ see you, too.

　　Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!

　　
(3)介绍人或者物的句型：This is...

　　
(4)Excuse me.与I'm sorry.的区别：

　　Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。

　　
(5)词组be from = come from

　　
(6)当问句中问到this/ that时，回答要用it;问到these/ those时，要用they来回答。例如： What's this in English?----It's an eraser.

　　What are those?----They are books.

　　
(7)对Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.

　　
(8)look the same = have the same looks

　　give sth. to sb. = give sb. sth.

　　be like = look like

　　in the tree/ on the tree (树上结的、长出来的用on，否则用in)

　　in red(穿着红色的衣服)

　　in the desk(在空间范围之内)

　　in English(用英语)

　　help sb. do sth.

　　
(9)both与all的区别：

　　both表示"两者都......";all表示"三者及以上都......"。

英语是一门活的语言，光在课堂上听教师讲授是远远不够的，这就要靠我们透过多种管道学习。下面是来自我为大家整理的人教版初中英语知识点，欢迎大家阅读学习!

初中英语知识点总结

连词及其用法

1.连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。

2.常见的连词

and(和，与;而且;于是，然后;因此)

but(理想知识网但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用来加强语句重复部分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于否定句--而怕切不，若不;用于含doub衣继英七t,question等字的否定句中相当于t治个儿鱼席费精hat--对于)

or(或者，还是;用于否定句或问味政尔负半上医阶句--也不;否则，要不然;也就明斗才是说，换言之)

nor(用在然入校组指念福球看neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)

so(因此，所以;因而，从而)

yet(可是，却，然而)

for(因为，由于)

both…and(既...又...;不但...而且)

not only…but also(不但，而且)

either…or(不是...就是;要么...要么)

neither…nor(既不...也不...)

3.并列连词：

①and 与or;②both …and两者都;③not only…but ...as well as=not only...butalso不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。

4.转折或对比连词

①but表示转折，while表示对比。②not…but…意思为"不是……而是……"。

宾语从句

1.宾语从句，是名词性从句的谓过纪一种。

在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾答染费宪两证在游印文叫语从句和形容词的宾语从句。

2.宾语从句基验训剂值训孙盟千医下的引导词有三种：

(1)以that引导的宾语从句：

that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。

Do you think (that) it will rain? 你认为天会下雨吗?

He said (that) he could come on time.他说他会准时来的。

(2)以whether或if引导的宾语从句：

从汽站强但绍就空而亚属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。whet径送her和if意为“是否”。

Let us know whether / if you can fin伟亚考土置是北啊九矛水ish the work before Friday.

请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。

I don’t care whethe哪松镇个载名夜亚散吃爱r you like the story or not.

我不在乎你是否喜欢这个故事。

(3)特殊疑问词what/ when/ where/ who等引导的宾语从句：

此类宾语从句原来是特殊疑问句，变成宾语从句后要用陈述语序，由wh-开头的疑问词身机速引引导。包括who, whom, whose, what,which等连接代词和where, when, how, why等连接副词，这些引导词有各自的意思，在从句中要作相应的成分，不能省略。例如：

Could you tell me which gate we have to go to?

请问我们得走哪个门?

He 斗五didn’t tell me how long he would stay here.

他没有告诉我他要在这里呆多长时间。

初中英语知识

非谓语动词的主动形式表被动意赵言另响却斤验义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。

1. 在need，want，require, bear等词的后面，动名脸谓立度强得词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

2. 形容词w希衣紧orth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3. 动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)

7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例: Who is to blame for starting the fire?

九年级英语知识点

所谓垂悬结构(The DanglingConstruction)就是一个句子成分，如分词短语，不定式动词短语等，找不到被修饰的主语或被修饰的对象不合逻辑。垂悬结构是种错误的句法，应该避免。

下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法：

⒈垂悬分词或分词短语，如：

①Climbing up the hill, several boars were seen.

这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的;改正方法有二：

(a)确定是逻辑主语，使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw severalboars.”

(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句)：“When the explorers climbed up the hill, they sawseveral boars/ several boars were seen.”

⒉垂悬副词短语，如：

After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.

这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“the fisherman”或“theangler”才对。改正方法：

(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fishbegan to bite.

(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began tobite.

⒊垂悬不定式动词短语，如：

To write well, a lot of practice is needed.

To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.

这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense ofbelonging”，真正的主语必须是“ 人”，如：

(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise alot.

(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.

上述三类垂悬结构中，第一类发生的频率，必须注意。但是在下列三种情况下，分词短语是对的，它们并非垂悬结构：

第一，独立结构(The Absolute Construction，见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语，所以不是垂悬结构。例如：

Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it aday.

第二，当分词含有介词或连词性质时，它不需要逻辑主语，所以没有垂悬问题存在。例如：

Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.

Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.

第三，当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时，也不需要逻辑主语，因此也不存在着垂悬问题。例如：

Judging from his facial look, the news must have been terrible.

Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind thatidea.

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英语是一门活的语言，光在课堂上听教师讲授是远远不够的，理想知识网这就要靠我们透过多种管道学习。下谈血师游烧处想面是我为大家整理的人教版初中英语知识点，欢迎大家阅读学习!

初中英语知识点总结

连词及其用法

1.连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。

2.常见的连词

and(和，与;而且;于是，然后;因此)

but(但是目热排师;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示惊讶，不同意等--喔，哇;用胶三因轮情敌注吗胡节来加强语句重复部全获相皇曾效逐袁分的语气--一定;用来引入新话题--那就;常用于么奏夫打压整积规才究回否定句--而不，若不亮速房额;用于含doub银赶掉线论欢t,question等字的否定句中相当于that--对于)

or(或者，还是;用于否定句或问句--也不;否则，要不然;也回尽伟九条搞亮聚就是说，换言之)

nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首，句子需倒装--也不)

so(因续影械长伟此，所以;因而，从而)

yet(可是，却，然而)

for(因为，由于)

both…and(既...又...;不但...而且)

not only…b州慢背宜ut also(不但，而且果洋互专负)

either…or(不是.视转守因..就是;要么...要么)

neither…nor(既不...也不...)

3.并列连词：

①and 与o八r;②both …and两者都;③not only…章绝镇优危末石but ...as well a言朝革赶天s=not only...butalso不但…而且;④neither…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。

4.转折或对比连混解升罗减命官久词

①but表示转折，while表示对比。②not货法坚…but…意思为"不是……而是……"。

宾语从句

1.宾语从句，是名词性从句的一种。

在主从复合句中充当宾语，位于及物动词、介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。

2.宾语从句的引导词有三种：

(1)以that引导的宾语从句：

that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。

Do you think (that) it will rain? 你认为天会下雨吗?

He said (that) he could come on time.他说他会准时来的。

(2)以whether或if引导的宾语从句：

从属连词if,whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。whether和if意为“是否”。

Let us know whether / if you can finish the work before Friday.

请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。

I don’t care whether you like the story or not.

我不在乎你是否喜欢这个故事。

(3)特殊疑问词what/ when/ where/ who等引导的宾语从句：

此类宾语从句原来是特殊疑问句，变成宾语从句后要用陈述语序，由wh-开头的疑问词引导。包括who, whom, whose, what,which等连接代词和where, when, how, why等连接副词，这些引导词有各自的意思，在从句中要作相应的成分，不能省略。例如：

Could you tell me which gate we have to go to?

请问我们得走哪个门?

He didn’t tell me how long he would stay here.

他没有告诉我他要在这里呆多长时间。

初中英语知识

非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。

1. 在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

2. 形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3. 动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)

7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例: Who is to blame for starting the fire?

九年级英语知识点

下面是三种常见的垂悬结构及其改正方法：

⒈垂悬分词或分词短语，如：

①Climbing up the hill, several boars were seen.

这句子里的现在分词短语(present participial phrase)修饰主语“several boars”是错的;改正方法有二：

(a)确定是逻辑主语，使句子变成“Climbing up the hill, the explorers saw severalboars.”

(b)把现在分词短语扩大为副词分句(也称状语从句)：“When the explorers climbed up the hill, they sawseveral boars/ several boars were seen.”

⒉垂悬副词短语，如：

After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.

这句的副词短语(adverb phrase)和主语“the fish”有什么逻辑关系呢?真正的逻辑主语应该是“the fisherman”或“theangler”才对。改正方法：

(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fishbegan to bite.

(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began tobite.

⒊垂悬不定式动词短语，如：

To write well, a lot of practice is needed.

To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.

这两个句子的不定式动词短语(infinitive phrases)并不能修饰“practice”和“a sense ofbelonging”，真正的主语必须是“ 人”，如：

(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise alot.

(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.

上述三类垂悬结构中，第一类发生的频率，必须注意。但是在下列三种情况下，分词短语是对的，它们并非垂悬结构：

第一，独立结构(The Absolute Construction，见3月7日《中英合谈》)中的分词短语有自己的主语，所以不是垂悬结构。例如：

Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it aday.

第二，当分词含有介词或连词性质时，它不需要逻辑主语，所以没有垂悬问题存在。例如：

Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.

Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.

第三，当分词短语是用来表示说话者的态度或意见时，也不需要逻辑主语，因此也不存在着垂悬问题。例如：

Judging from his facial look, the news must have been terrible.

Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind thatidea.

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英语学习是必然的，从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣，最终学好英语必须要多下功夫。下面是我整理的初中英语知识点，欢迎大家阅读学习!

初中英语知识点总结

宾语从句

1.语序

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+距宾语从句(主语+谓语希+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：

(1)连理想知识网接词+谓语。连接词在从句中章除连控脚上宗识经影革作主语。常见的连接词有： who, what, whi殖鲜板兰已ch等。如：

Could you tell me who knows the answer，please井管续斗眼导底求鲁?你能告诉我谁知道答案吗?

The small chi朝镇剧据液ldren don't know what is in th握低程叫eir stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东排厂水西。

I don't know which belongs to my father.

(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连古联接词有：whose, w座图聚势斯想须hat, which, how ma高棉谓送轴府措象改ny, how much等。如：

H计州武创晚王e asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

The teacher asked us how many people there were 历压需in the room.老师问我们房间里有多固功少人。

(3)连接词+主语+谓盟演语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的`连接词有：who(m), what, whic绿成诗斗变草跟决细h, how many, how much, wh议哪应督阿跟龙马大画en, why, how, where, if /whether(在句中不充当任何成分)。如：

He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?

(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what, which, how many, how much, how等。如：

Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

2.连接词

(1)当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

(2)当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

I don't know if /whether he still lives here after so many years.

但在下列情况下只能用whether：

①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：

Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

I don't know whether/if he does any washing or not.(=I don't know whether or not he does any washing.)

I wonder whether we stay or whether we go.

②在介词之后用whether。如：

I'm interested in whether he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。

We're thinking about whether we can finish the work on time.

I worry about whether I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

He hasn't decided whether to visit the old man.他尚未决定是否拜访那位老人。

I don't know whether to go.我不知去否。

He hasn't decided whether to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

④whether置于句首时，不能换用if。如：

Whether this is true or not, I can't say.这是否真的我说不上来。

⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

Whether she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。

The question is whether we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。

⑥ 若用if会引起歧义时，则用whether。如：

Please let me know if you like the book.可理解为：a. Please let me know whether you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书，请告诉我。

(3)如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。如：

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

九年级知识点归纳

疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why”。此外，连接词“whether”也适用。

“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：

⑴当主语，如：

When to hold the meeting has not yet been decided.

Where to live is a problem.

How to cope with the rising cost of living becomes a daily discussiontopic.

⑵当宾语，如：

We must know what to say at a meeting.

He could not tell whom to trust.

Do you know how to play bridge?

⑶当补足语，如：

The problem is where to find the financial aid.

The question is who to elect.

⑷当名词同位语，如：

Tom had no idea which book to read first.

Do you have a rough impression how to do it?

⑸当宾语补足语，如：

Jim is not sure whose to choose.

Mary and John are not certain whether to get married or not.

适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, tell, ask, consider, discover,explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder,understand”等。

有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：

I could not decide which dictonary to buy./ I could not decide whichdictionary I should buy.

Jack did not know where to find such a good teacher./ Jack did not knowwhere he could find such a good teacher.

有些动词，如“ask, show, tell, advise, inform,teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词” 结构。例如：

The chief technician showed the apprentice how to repair the machine.

Have you told him where to get the application form?

初中英语知识重点

现在进行时

现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

The little boy is watching TV now.

这个小男孩现在正在看电视。

Listen!She is playing the guitar in the next room.